Als we de schotten tussen mbo, hbo en wo én tussen de traditionele disciplines slechten, sluit ons onderwijs beter aan bij de behoefte van high-tech organisaties.

Misschien ben je ingenieur of werkzaam in de technologische wetenschappen, in toegepast onderzoek of innovatie.

Het lijkt erop dat zowel aan hogescholen als aan universiteiten minder studenten met een migratieachtergrond voor technische studierichtingen kiezen dan je op basis van de demografische gegevens in Nederland zou verwachten. Mijn indruk is dat Nederlandse studenten met een migratieachtergrond of uit het Caribische deel van het Koninkrijk der Nederlanden vaker voor sociale wetenschappen of geesteswetenschappen kiezen dan voor STEM-richtingen.

Het vorig jaar verschenen Draghi-rapport schetst een toekomst waarin investeringen in onderwijs, onderzoek en innovatie noodzakelijk zijn voor duurzame groei. Hoe wrang is het dan dat ons nieuwe kabinet juist in deze gebieden wil snijden? Dit contrast roept de vraag op: hoe serieus nemen we de toekomst eigenlijk? En welk signaal geven we hiermee af aan de jongere generaties? Dit gaat immers over hun toekomst!

Is de energietransitie wel een engineeringprobleem? Hoe zetten we de energietransitie door zonder nog verder vast te lopen in de problemen van netcongestie waar we nu al dagelijks mee te maken hebben? Tijdens de forum bijeenkomst van 23 september 2025 kwamen verschillende ideeën en technologische oplossingen aan bod, soms verrassend, vaak veelbelovend.